«Différencier en lecture, c'est possible!» - École Adrien-Gamache

Vivre le projet de décloisonnement 1 heure par semaine durant 18 semaines, soit de novembre à mai
Dans chaque sous-groupe, les élèves vivaient d’abord une activité de «réchauffement» en lien avec une stratégie de lecture précise. Cette activité était suivie d’un cercle de lecture adapté aux caractéristiques et préalables des élèves
Évaluer le développement des stratégies de lecture des élèves avant, pendant et après le projet de décloisonnement