«Différencier au secondaire, c’est possible !» : Un exemple pour le développement des stratégies de lecture des élèves - École Armand-Frappier

Connaître le programme et du matériel mis à sa disposition
Bénéficier d’un accompagnement en différenciation pédagogique
Posséder une solide gestion de classe
Appartenir à une équipe
Croire au postulat d’éducabilité
Choisir librement de s’engager dans une démarche de différenciation pédagogique (elle ne devrait pas être imposée de l’extérieur).